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家长谈语培：针对孩子问题的学习方案 + 靠谱的老师 = 标化考试的成功
来源：语培组时间：2016-11-15 14:05:34

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Rod妈妈您好，能否简单的描述一下孩子之前参加标化培训时的一些状况？

Rod 妈：我个人认为我们在培训初期是走了一些弯路的。我们刚开始找了一家机构，给我们做了一个托福的测试，然后和我说跟某个班学习多久就可以达到多少分。我也没多想，儿子就被放到大班里面了。

读了半年我发现有点不太对，因为经过测试孩子各方面的进步几乎都没有。后来我才知道这个班各个年龄段的学生都有，并没有针对我们的实际问题进行合理的安排。身边问了一圈之后，我发现一些同样想把孩子送出去的亲朋好友家的小孩也碰到过类似问题。就是一些培训机构的操作模式停留于表象，并没有为学生做具体针对性的安排。

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我们在发现这个问题后是如何解决的？

Rod 妈：后来我们就要求（机构）给孩子的课程安排具体化、小班化甚至于是一对一化。对于课程和老师的安排，我也做了更加具体、细致的跟踪。比如说要确保给我们安排的课程难度是合适的、同学水平是相当的，老师的特点也要适合孩子的水平。乃至之后到了1对1学习的阶段，我要确保每一个老师都是认真负责、经验丰富、善于根据孩子的学习阶段做针对性的调整，并且教学的方式方法孩子要认可。

我也是听了一些朋友的推荐辗转了几家机构最后确定了一个可以满足我们需求的老师团队，孩子的分数也就逐渐的提高到了我们满意的水平。

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可否向大家分享一下这一阶段的经验总结？

答：我觉得最初半年的时间浪费掉了是比较可惜的，后来碰到了一个由专业老师所组成的团队后才意识到之前很多该做的准备都没有做，只好从头再来。但是如果标化的分数能再高一点的话，相信结果还可以更好。当然我还是很感激最后帮助我们的那个机构，没有和我们许诺能达到一个多么高的分数，但是从儿子和培训老师的反馈中我发现老师的水平、服务的针对性、平时对孩子的关心是之前我没有感受到的，孩子自身也感觉到有很大的提高。

而且我发现身边朋友的孩子参加培训得出来的教训好像也是这样的。

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您现在对于标化考试培训的认识以及对于好的老师、团队是怎么评价的？对于孩子以后标化考试学习又有哪些期望？

我现在觉得这里面最最重要的就是老师，最开始包括我在内的很多其他的家长都没有很好的意识到这一点。我现在认为，好老师、优秀的团队是要能够提高学生分数的。其次是要让学生喜欢，最好是能让学生产生崇拜感，能通过交流提升孩子的自信心。

我们之后是要学习SAT和ACT考试的，这一次我们会吸取之前学习托福的教训，在最开始就要确保一个针对性的学习方案，不然又要被耽误了。

孩子在美国那边读了一段时间，基础是有所提高的，这次回来我们希望可以快速的解决SAT和ACT。在那之后如果老师还可以帮助提高孩子的文学和美国历史，那就更好了，这正是目前孩子在国外的学习过程中感到吃力的内容。

作者：Rod妈